书 面 表 达

　　《九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲》中明确规定：初中学生“能在所学词汇、语法和句型的范围内造简单的句子，能仿照学过的题材和所给的范例写简单的书信、便条、通知等。”

　　近几年来，全国各地市的中考试卷中都有书面表达类的考题，而且类似“看图写话”的题目正被越来越多的省市所接受。出现这种情况一方面是因为“教学大纲”在写的方面有较明确的要求。例如：能用书写体熟练、清楚地书写，大小写、词距、标点等运用正确、规范；能仿照学过的题材或话题，利用所给的范例写简单的内容；能利用图片提供简单的文字说明并能表达自己的观点。另一方面受高考英语题型的影响，它能更有效地引导学生在初中的学习过程中，逐步向高中的学习方法和要求过渡，有利于培养学生主动探索的学习品质。

　　看图写话题主要用于考查同学们综合运用英语的能力，特别是通过“写”所表现出的书面运用英语知识的能力。同时，也能较好地考查同学们的观察能力、理解能力、联想能力、灵活运用所学英语知识的能力和初步运用英语表达思想的能力。

　　中考的书面表达考的是“看图写话”，具有这样一些基本特点：

　　1．所用的题材多是学生所熟悉的内容。

　　2．需要使用的语言材料是学生已掌握的，个别必用的生词，题目上已给出。

　　3．对字数的要求相当稳定，一般是60~80个单词。

　　4．对语法不做过高的要求。

　　听、说、读、写是学好英语的四种基本技能。其中“写”指书面表达，是中考英语试卷中的最后一题。是对同学们运用英语综合能力的全面检测。书面表达属于MET试题中一项重要题型，占总分的15%左右。此类题目要求同学们根据所给情景和规定（所写材料的目的、对象、时间、地点、内容、篇幅长短等）写一篇书面材料。同学们所表达的内容，要符合所给情景和要求。书面表达不同于一般的汉译英，而是借助于文字、图示等媒介手段，预设某种情景，要求同学们严格按照规定的目的、内容和篇幅写出一篇短文或对话。文理要通顺，语言要准确得当，无语法上的错误。为此同学们必须注意以下各点要求。

　　《中考考试说明》指出，书面表达要切中题意。怎样才能切中题意？就是要认真审题，看到考题后，先不要急于动笔，要仔细看清题目要求的内容。在自己的头脑中构思出一个框架或画面，确定短文的中心思想，不要匆匆下笔，看懂题意，根据图画、图表、提纲或短文提供的资料和信息来审题。审题要审格式、体裁、人物关系、故事情节、主体时态、活动时间、地点等。

　　书面表达评分原则有四条：

　　由此可见，要点是给分的一个重要因素。为了防止写作过程中遗漏要点，同学们要充分发挥自己的观察力，把情景中给出的各个要点逐条列出。根据短文的中心思想考虑如何开头、展开和结尾，设想几个承上启下的连词，将主要句型、关键词语草草记下，形成提纲，写时切忌结构分散，废话连篇，严重跑题。书面表达，内容广泛，题材多样，要弄清考题的要求是写人、叙事、介绍、评论、图表、书信、日记、通知、便条还是看图作文或改写缩写。如果是日记，要写年、月、日和天气情况；如果是书信，则要注意书信的格式，注意短文字数不要低于或超过规定的字数太多。

　　1．避免使用汉语式英语，尽量使用自己熟悉的句型。几种句型可交替使用，以避免重复和呆板。

　　2．多用简单句型，记事、写人一般都不需要复杂的句型。可适当多使用陈述句、一般疑问句、祈使句和感叹句。不用或少用非谓语或情态动词等较复杂的句型。

　　3．注意语法、句法知识的灵活运用。

　（1）语态、时态要准确无误。

　（2）主谓语要一致，主语的人称和数要和谓语一致。

　（3）注意人称代词的宾格形式。

　（4）注意冠词用法，例如： He is an honest student.中的an不能写成a。

　（5）注意拼写、标点符号和大小写，例如：receive, believe, fourteen, forty, ninth, restaurant等。

　　标点符号特别注意汉英的不同，例如：

                           　　　　汉语          　　　英语

             　　A. 句号         　　。             　　.

             　　B. 省略号      　 ……            　　    　…

             　　C. 顿号　　         、             　　无

　　4．描写人物时，要生动具体，例如：

　（1）外表特征：tall, short, fat, thin, strong, weak, ordinary-looking 等。

　（2）服饰颜色：red, yellow, blue, white, green, brown, black 等。

　（3）内心境界：glad, happy, sad, excited, anxious, interested 等。

　（4）感情描写：love, like, hate, feel, laugh, cry, smile, shout 等。

　（5）动作描写：come, go, get, have, take, bring, fetch 等。

　　5．上下文要连贯。上下文的连贯性也是评分的一条原则，因此同学们应把写好的句子，根据故事情节，事情发生的先后次序（时间或空间），使用一些表示并列、递进等过渡词进行加工整理，使文章连贯、自然、流畅。同学们应注意下面过渡的用法：

　　中考作文给分是以要点和语言准确度而定，不以文采打分。造句越简单准确越好，造复合句容易出错，容易被扣分，阅卷场上有句话：“错误面前人人平等，文采好不加分”。如遇到个别要点表达不出来或难以表达，可采用变通的办法，化难为易，化繁为简。总之，所造句子要正确、得体、符合英语表达习惯。

　　1. 迂回而行

　　当汉语词义不会用英语表达时，可以想一个与这个汉语词义相似的几种词义。扩展思路，然后从英语中找出一个与其词义相近的代替。这样可有异曲同工之妙。

　　2. 小词大用

　　汉语中有些语意看来很复杂很文雅，但在英语中可用一些常用词表达。下面这些词可能在你的书面表达中很有用：take, have, get, make, come, go, do, see, show, happy, nice, kind, help 等。

　　3. 借花献佛

　　有时书面表达中需要的单词或词组或许在试卷中的其他地方出现。因为刚刚做过题，记忆犹新，那么就可信手拈来，为我所用。

　　如果你还有时间和精力，想把书面表达写得更好，那么，请注意以下几点：

　（1）句型多样化，不要I（We）……到底，使人觉得乏味。

　（2）适当使用一些并列句或主从复合句。

　（3）进一步描绘人或事物时，适当使用定语从句。

　（4）适当使用分词或分词短语，烘托谓语动词。

　（5）偶尔使用一下倒装句，增加新鲜感。

　（6）适当调换一下状语在句子中的位置，使句子不雷同。

　（7）上下句子紧接时，其中完全相同的成分可以省略，以节省篇幅。

　　字迹要清晰，让阅卷人看得清楚，不可字迹潦草，难以辨认，要保持卷面的整洁。

七、写完之后，勿忘检查

　　中考作文时，由于时间紧、内容多，同学们出错在所难免。因此，改错这一环节必不可少。中考作文评卷是根据要点、语言准确性、上下文的连贯性来给分，根据错误多少来扣分。因此，中考时花几分钟时间用来检查错误显得尤为重要。检查错误应从以下几个方面入手：

　（1）格式是否有错。

　（2）拼写有无错误。

　（3）语言是否用错。

　（4）时态、语态错误。

　（5）标点错误。

　（6）人称是否用错。

　　总之，只要平时同学们多练习写作并有意运用上述方法和技巧，合理分配时间，在中考时一定能写出高质量的作文，得到令人满意的考分。

　　1.（2002  安徽省）

　　书面表达

　　安徽黄山被联合国教科文组织定为世界自然文化遗产，假设外国友人到你校参观后，准备去旅游。请根据以下要点向外国友人简单介绍黄山（the Yellow Mountain）

　　1．位于安徽南部，是中国著名的旅游胜地，每年有大批中外游客前去旅游观光。

　　2．乘汽车去大约要花3个小时；也可以乘火车或飞机去。

　　3．登山便可领略其云海（the sea of clouds）、奇松（wondrous pines）、怪石（unique rocks）等秀丽的风景及清晨美丽的日出。

　　1．字数：80词左右。

　　2．请不要逐字翻译。

　　The Yellow Mountain is one of the most famous mountains in China. It lies in the south of Anhui.  Every year thousands of Chinese and foreigners pay a visit there. It’s not far from here. It takes you about three hours to get there clouds, wondrous pines and unique rocks around you. In the early morning when the sun rises, the sky looks very beautiful. It’s really a nice place to visit.

　　2.（2002  河北省）

　　根据提示和要求完成下面短文

　　假如你（Li Lei）在去年夏令营认识的一个朋友Jim从英国给你寄来一件礼物—— 一件红色的衬衫，并附有一封信。在信中他向你问好，他想知道你近来在忙些什么。请你给他写一封回信（100个词左右）表示感谢。回信要包括以下内容：

　　1. 向Jim问好并对他表示感谢。

　　2. 礼物是你最喜欢的颜色，尺寸很合适，你非常喜欢。

　　3. 告诉Jim你近来很好，上周刚过完生日，生日聚会很热闹。询问Jim的近况，并表示希望他能来中国。

　　2. 信中不得使用真实的人名、地名。

　　本题内容要点：

　　1．向Jim问好并对他表示感激。

　　2．礼物是你最喜欢的颜色，尺寸很合适，你非常喜欢。

　　3．告诉Jim你近来很好，上周刚过完生日，生日聚会很热闹。

　　4．询问Jim的近况，并表示希望他能来中国。

　　One  possible version:

　　1.（北京市朝阳区）

　　英文写作

　　根据所给的中文情景和英文提示词语，写出一个含有四个句子、意思连贯并符合逻辑的文段。只抄提示词语不得分。答题时不用写1、2、3、4编号。注意：所给词语必须都用上。

　　迈克出生在英国。去年他来到我们学校学习汉语。他平时总是和我们相处得很好，并且现在正努力……。在我们的帮助下，他会查字典了。

　　1．Mike, in England

　　2．he, to our school, to, Chinese, last year

　　3．he, always, with us, and, he, on his lessons, now

　　4．with our help, he, can, the new words, the Chinese dictionary

　　2.（北京市东城区）

　　根据中文意思和英文提示词语，写出意思连贯、符合逻辑的英文文段。所给英文提示词语必须都用上，中文提示内容不必逐句翻译，每组英文提示所写出的句数不限。

　　今天是6月23日星期日，天气晴朗。你和你的同学张宏参观了北京市动物园。那里的动物十分有趣，人见人爱。当你看到有位游客在向猴子投喂食物时，就上前阻止并说……

　　请你用英文写一篇日记，记述今天的经历。（请注意日记格式）

　　1．fine day, sun, bright

　　2．visit, Beijing Zoo

　　3．animal, so interesting, people, love

　　4．see, visitor, throw…to, stop, say

　　3.（北京市海淀区）

根据中文设置的情景、英文提示词语以及表格所提供的信息，写出语法正确、意思连贯、符合逻辑的英文文段。

　　2. 所给的英文提示词语及表格所提供的信息必须都用上。（可适当发挥）

　　3. 发言稿的开头和结尾已给出。

　　假设你是张斌，今年暑假你将参加学校组织的赴加拿大“绿色之旅”夏令营活动。请你准备一篇在开营式上的自我介绍发言稿。

　　name, Zhang Bin, fifteen years old, live in Beijing, favorite subject, biology…

Dear friends

　　I’m very glad to introduce myself to you.                                        
                                                                                      
                                                                                      

　　That’s all. Thank you for listening.

　　1. 英文写作

　　Mike was born in England. He came to our school to learn (study) Chinese last year. He always gets on well with us and he is working hard on his lessons now. With our help he can look up the new words in the Chinese dictionary.

　　2. Sunday June 23rd

　　It was a fine day today and the sun was bright. I visited Beijing Zoo with my classmate, Zhang Hong. The animals there were so interesting that all the people loved them. When I saw a visitor throwing food to the monkeys, I went/ran to stop him/her and said, “Animals are our friends and we must take good care of them.”

　　3. Dear friends,

　　I’m very glad to introduce myself to you. My name is Zhang Bin. I’m fifteen years old. I live in Beijing. One of my favorite subjects is biology. I’m interested in drawing. In my free time, I often go camping, draw some pictures of plants, and enjoy the singing of birds in nature. I want to be a biologist when I grow up.

　　I feel lucky to join you. I hope we can be good friends and do our best to make our earth more beautiful and much greener.

    That’s all. Thank you for listening.