【学习目标】

　　(1)掌握牛顿第一定律，并能应用其解释有关现象

　　(2)理解惯性的概念和惯性大小的量度

　　(3)理解运动和力的关系

　　(4)掌握牛顿第二定律的内容和表达式
【重难点学习内容】

　　(1)正确理解牛顿第一定律和惯性的概念

　　(2)正确理解运动和力的关系

　　(3)掌握牛顿第二定律

　　学习内容：
　　一、 牛顿第一定律
　　1、内容：
　　一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。

　　2、惯性：
　　物体保持原有的匀速直线运动状态或静止状态的性质。

　　惯性是一切物体的固有属性，与物体的受力情况及运动状态无关，质量是物体惯性大小的量度。

　　有的同学认为：“惯性与物体的运动速度有关，速度越大惯性越大，速度越小惯性越小”是错误的。

　　3、理解：
　　(1)牛顿第一定律并不是由实验直接总结出来的，它是伽利略通过理想斜面实验和逻辑推理总结得出的。

　　理想斜面实验并不是真正的实验，而是一种逻辑推理。它和理想化的模型一样，是在抽象思维中创造的理想过程，但是它是建立在可靠事实的基础上的，在真实的实验基础上，抓住主要因素、忽略次要因素，可以深入揭示现象的本质，它是科学研究中的一种重要方法。

　　(2)它描述的是物体不受外力时的运动规律，是独立的规律，并不是牛顿第二定律的特例。

　　(3)它的意义在于指出了一切物体都有惯性，指出力并不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。

　　4、运动状态的改变
　　描述物体运动状态的物理量是速度，运动状态不变意味着速度大小、方向都不改变。而运动状态变化意味着速度的变化量不为零，有加速度产生，可知力不仅是改变物体运动状态的原因，还是使物体产生加速度的原因。

　　力是物体之间的相互作用

    力是改变物体运动状态的原因

    力是使物体产生加速度的原因

　　二、牛顿第二定律
　　1.内容：
　　物体的加速度跟物体所受的外力成正比，跟物体的质量成反比。

　　2.公式：
　　a∝F/m或F∝ma

　　写成等式为F＝kma

　　若F、m、a的单位选择合适，可使k＝1

　　在国际单位制中，取m：kg，a：m/s²，F：N

　　“牛顿”单位的由来：使质量为1kg的物体，产生1m／s²的加速度所需要的力的大小，叫做1N，即1N＝1kg·m/s²

　　可见：公式中的物理量都使用国际单位制中的单位时，k＝1，这时牛顿第二定律可简化为：F＝ma

　　3.上面讲的是物体受到一个力作用的情况。物体受到几个力作用的时候，牛顿第二定律的公式也是正确的，不过这时F代表所受外力的合力。牛顿第二定律的更一般的表述是：物体的加速度跟所受的外力的合力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向跟合外力的方向相同。

　　牛顿第二定律公式就写成是：F_合=ma

　　性质1：逻辑性
　　力与加速度是因果关系，它突出了力是改变运动状态的原因，即是产生加速度的原因。决不可由公式得出力与加速度成正比，与质量也成正比的错误结论。

　　性质2：矢量性
　　F＝ma为矢量式，即加速度与合外力的方向总保持一致。力总是与运动变化相联系，而与运动状态无关，即加速度的方向总是与合外力的方向一致，与速度方向不一定一致。

　　性质3：瞬时性
　　加速度与力的关系是瞬时关系，当力发生变化时，加速度也随之发生变化。
　　当F＝0时a=0，物体就处于静止或匀速直线运动状态，从这个意义上讲，牛顿第一定律可以说是牛顿第二定律的特例。
　　当F为恒力时，a为恒定不变，物体作匀变速直线运动。
　　当F发生变化时，a立刻发生变化，物体作变速运动。
　　可将瞬时性概括为：同生、同灭、同变化。

　　性质4：独立性
　　牛顿第二定律中的力F虽然为合外力，但由力的独立作用性可知，每个力独立作用在物体上都会独立产生各自的加速度，而合外力产生的加速度就等于各加速度的矢量合。

　　4、应用牛顿第二定律的基本步骤
　　(1)选取研究对象，正确分析物体的受力情况

　　(2)建立坐标系，把力沿着所建立的坐标轴分解

　　(3)分别沿x轴方向和y轴方向应用牛顿第二定律列出方程

　　(4)根据方程进行求解

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